Programa de Pós-Graduação em Administração

Resenha Crítica do Filme: " Nós Aqui Estamos Por Vós Esperamos " " Nós aqui estamos por vós esperamos " , é um documentário com duração aproximada de 73 minutos, lançado no Brasil em 1999, dirigido por Marcelo Masagão e ganhador de vários prêmios sendo reconhecido internacionalmente. O documentário apresenta imagens em preto e branco, embaladas pela música melancólica e penetrante de Win Mertens, fazendo uma retrospectiva das principais mudanças que marcaram o século passado. Massagão retrata pessoas que entraram para história, dá uma volta ao mundo, apresenta imagens reais das duas guerras mundiais que derramaram sangue e sofrimento numa proporção jamais vista. Demonstra a destruição do homem pelo homem e a banalização da vida e da morte. Descreve grandes transformações, tais como a evolução da Física e a chegada da Psicanálise, mostra acontecimentos que quebraram barreiras e preconceitos, sendo uma narrativa com contexto histórico, social, político, econômico e cultural. O documentário não segue uma ordem cronológica de acontecimentos, não possui atores ou narrador. O diretor segue um roteiro temático, apresentando frases de impacto com imagens igualmente impactantes. Massagão reúne arquivos, fragmentos de outros documentários para apresentar a igualdade das pessoas anônimas contrapostas a grandes homens que marcaram época e deixaram para a posteridade seus nomes. As guerras mundiais são retratadas sob um misto de solidão e injustiça, com consequências traumáticas, nas quais pessoas são retratadas na condição de seres humanos mutilados capazes de matar e morrer para defender seus ideais. O século XX é reconstituído por Massagão em cenas que mostram pessoas trocando seus sonhos pelo campo de batalha, interrompendo suas histórias, dando a nítida clareza de um século sombrio e sangrento. Massagão enfoca a Revolução Industrial, tratando a alienação dos novos grupos de trabalhadores, que trocaram a vida rural pela urbana, deixando de ser homens e passando a ser máquinas do capitalismo. O autor consegue fazer com

Este artigo aborda a temática da retenção dos discentes de Administração da Universidade Federal de Sergipe (UFS), ou seja, a permanência dos alunos além do tempo regular. Os objetivos são: traçar as características dos alunos; identificar os motivos da retenção; mensurar o nível de qualidade do curso e conhecer as ações de combate à retenção desenvolvidas pelo Departamento de Administração. Os dados foram coletados por meio de pesquisa documental e bibliográfica; questionários do Google Forms ® com os alunos retidos e entrevistas com os docentes que ocuparam o cargo de chefia do Departamento/Colegiado. Os dados quantitativos foram analisados utilizando-se estatística não paramétrica, com base em escalas adaptadas de Likert e tratados com o software SPSS ®. O tratamento das informações qualitativas se deu por meio de análise de conteúdo. Concluiu-se que a maioria dos alunos retidos é do gênero feminino, solteira, com faixa etária entre os 18 e 30 anos e renda de 1 a 3 salários mínimos. Trabalha e/ou estagia durante 40 ou mais horas/semana e possui mais de 75% do curso concluído. Os motivos da retenção são a falta de tempo; o choque entre as agendas profissional/acadêmica; as greves; a insatisfação com o corpo docente; e a reprovação/trancamento de disciplinas. Os alunos classificaram o curso como regular. A gestão da retenção pelo departamento tem sido feita de forma parcial.

This article discusses the subject of students retention from the Management Program of the Federal University of Sergipe (UFS), regarding the maintenance of the student beyond the regular time. The objectives of this article are to outline the characteristics of UFS's Management students, to identify the retention reasons, to measure the quality of the course, and to learn the actions to avoid students' retention, which were developed by the Management Program. Data were collected through documental research and bibliographic references. Google Forms ® were used for the retention of the students, as well as interviews were performed with the teachers from the Program who had previously occupied the cargo of Head of the Program/Department. Quantitative data were analyzed using nonparametric statistics through the SPSS ® statistical program, using the adapted Likert scale. Qualitative information was analyzed through content analysis. It was concluded that most of the retained students were female, single, aged between 18-30 years old, with 1-3 minimum income wages, within work shifts and/or under internships of 40 or more hours/week, and having more than 75% of the course completed. The reasons identified for the retention were the lack of time of the students, conflict between their professional/academic schedules; strikes; dissatisfaction with faculty members, and reprobation/locking disciplines. Students rated the course as regular. Retention management has been done partially by the Department.

Este artigo tem como objetivo a caracterização dos parques tecnológicos instalados na região Nordeste do Brasil, a descrição dos principais produtos desenvolvidos e a investigação, de forma comparativa, do impacto das atividades inovativas desenvolvidas por essas instituições. Para operacionalizar a pesquisa, que tem natureza descritiva, utilizou-se como instrumento de coleta de dados o questionário semiestrurado, que foi aplicado aos representantes de cada parque tecnológico abordado. Os resultados demonstraram que os parques tecnológicos nordestinos têm natureza e forma jurídica adequada para sua atuação; a maioria encontra-se em busca de conformação estrutural, implantando os elementos necessários às atividades inerentes aos parques tecnológicos. Percebeu-se que os portfólios de produtos concentram-se em tecnologia da informação básica, não havendo inovações revolucionárias no âmbito dos parques analisados. Quanto ao impacto das atividades inovativas, a maioria dos itens abordados foi considerado de alta e média relevância pelo maior número de parques.

Palavras-chave: Parques Tecnológicos. Atividades Inovativas. Pesquisa e Desenvolvimento (P&D).

The aim of this study is to analyse owner's professional development in small hospitality firms. It focuses on the learning process through the analysis of competencies perceived as essential to business performance, training style and the way these owners perceive how they learn. Furthermore, it considers how the owners can learn through networks. The study can be considered qualitative, exploratory and interpretative and the data was collected from a sample of thirty business owners of small hospitality firms localized in Sergipe, Brazil, who were encouraged to elaborate their responses. The discussion concerning the development of these owners confirms some of the theoretical framework focusing upon difficulties in finding ways to increase the owner's competence level and to identify strategies to stimulate the adoption of a lifelong learning philosophy.